当代教育科学期刊年发文量：:2016年406篇，2017年289篇，2018年259篇，2019年239篇，2020年215篇，2021年163篇，2022年153篇，2023年116篇，2024年110篇，2025年50篇

期刊历年基金文献和总文献占比：2016年49.01%，2017年55.02%，2018年54.83%，2019年61.09%，2020年60.47%，2021年67.48%，2022年65.36%，2023年75.0%，2024年84.55%，2025年92.0%

文献所在栏目：课程与教学基本理论教师发展管理与评价图书短评决策参考专题研究比较与借鉴专题教师成长乡村教育专稿热点决策与参考科研导航学校发展道德教育调查研究学术书评教改前沿

杂志文献学科分布：教育理论与教育管理, 中等教育, 高等教育, 计算机软件及计算机应用, 初等教育, 体育, 外国语言文字, 学前教育, 图书情报与数字图书馆, 职业教育, 自动化技术, 文化, 音乐舞蹈, 中国语言文字, 文艺理论, 出版, 新闻与传媒, 成人教育与特殊教育, 伦理学, 美术书法雕塑与摄影

杂志关键词分布：教师,核心素养,乡村教师,教师专业发展,人工智能,深度学习,课堂教学,基础教育,教学,路径,教育公平,中小学,高等教育,教育,乡村教育,劳动教育,教师教育,高校,乡村振兴,价值

当代教育科学杂志影响因子走势：0.29,0.28,0.25,0.26,0.32,0.43,0.6,0.9,1.11,1.4,